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2.教學策略腦之優勢學習法

以優勢教學法切入

以優勢教學法切入

教學策略-腦之優勢學習法

以優勢教學法切入

一、枕葉優勢

★聯想法:刺激舊經驗而聯結及假設同理立場
★實務教學:學習需有憑有據的實體存在才算數,故由具體到抽象方為完整學習

二、頂葉優勢

★感官學習法:擅用有顏色、圖像之學習(五感學習:聽、觸、嗅、味、視覺)
★數據學習法:喜歡計算分析、比較思考等抽象符號之理解分析、幾何空間位置的規則,為善用數學的基礎概念學習方式

三、後額葉優勢

★情境教學法:提供鑑賞環境使其感動,以供收集資訊增進經驗之聯結
★操作教學法:體能活動、做家事、玩積木、機械組合、說故事、演戲….等有肢體動覺均屬其最愛
★★故事教學法:以圖書、親情切入,是滿足孩子日後組織、邏輯思考力、因果推理漸佳之基礎

四、顳葉優勢

★有節奏的教學法:喜歡以兒歌、韻律、音樂旋律等之聲音感受學習
★語言理解記憶:對人事物記憶強、抽象符號語言有興趣,如機械語言、樂譜等之理解

五、前額葉優勢

★感動教學法:是感動才有行動者,動之以情好商量,有尋找新鮮、奇特、感性面的特質
★理性教導法:需多溝通、講道理,理解後才有行動,喜歡計劃而成熟,才有執行面的特質

編輯者忠言:「在皮紋學的個案研究中,所有成功的人都善用自己的優勢而卓越人生,享受人生的意義與價值。」

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